优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大力量，也是提高育人质量的重要保证。为创建优良学风，激发学生学习主动性和创造性，营造良好的学习氛围，促进学风建设，继续教育学院自2019年3月起，开展了学风建设系列活动。

“严”——严明课堂纪律，强化班级管理

为保证课堂教学，有序开展课堂教学活动，继续教育学院多管齐下，强化班级管理。各班级开展学风主题班会，端正学生学习态度，完善考勤制度，加强过程管理，实行班主任助教查课、学风建设督查组随机抽查、学生会学习部组织学生自查的查课模式。严格请假手续，要求有特殊情况需要请假必须由本人写好书面申请，学院盖章，凡是迟到早退15分钟者则视作旷课，旷课节数超过本课程三之一则不能参加期末考试。学风建设期间，共有13人因旷课受到警告处分。

“优”——优化学习内容，提高教学效果

课堂教学是培养人才的主渠道，提高课堂教学效果是建设学风的重要方面。本学期，继续教育学院陆续召开各年级座谈会，组织学生围绕教学内容、教学过程、教师专业素养等展开热烈讨论，为塑造良好的课堂生态建言献策。学院将投入精力强化课堂巡查与通报，完善听课制度，提高任课教师的教学能力，在源头上多予引导，严格把控。

“活”——活化参与手段，提高建设效果

为促进学风建设的广泛开展，继续教育学院创新学风建设形式，鼓励学生积极参与，涵养优良学风，在4、5月开展了“21天打卡”活动，“挑战一月不迟到”；开展“能量传递”的主题班会，邀请高年级学生代表传授成考、学习、考证经验；“用早餐唤醒早动力”，号召学生在朋友圈晒出早餐，养成早睡早起的生活习惯；“21天读书养成计划活动”倡导学生制定读书计划，并在网上分享心得。多样活动引发学生的热烈参与，在趣味打卡中养成良好习惯。

“争”——争创学风先进，发挥典型示范

榜样有无穷的力量，典型是最好的教材。为深化学风建设，充分发挥先进典型的示范引领作用，辐射、带动全体学生学优看齐、对标赶超，5月31日，继续教育学院在格北303会议室召开学风建设评比大会，党总支副书记梁丽、学院各部门负责人、全体班主任和各班学生代表参加了会议。经过前期动员、筛选，共有12个班级参与优良学风班评比，各班通过汇报本班学风建设的主要措施、具体经验，展示了文体活动、创业创新、文明寝室创建等班级特色，展示了班级凝聚力和团结向上的风貌，总结了班级学风建设的优秀成果。经评选，18环艺1班、17环艺2班和17计算机班、18机电班获得了优良学风班称号，18机电班获得特色学风班称号。余蓉、洪佳、冯梦媛、陈炳琪四位班主任获得优良学风班班主任称号。

“一花引来万花开，”继续教育学院将继续深化学风建设，营造比学赶超、争先创优的浓厚氛围，将学风建设常态化、有效化、规范化。